Pentru unii tineri, parcursul educațional nu este liniar. Deciziile se pot amâna, schimba sau întrerupe, iar contextul personal joacă un rol esențial. Proiectul JobDirect, dedicat sprijinirii tinerilor NEETs, oferă exact acel cadru în care o alegere aparent definitivă – cum este renunțarea la facultate – poate fi reevaluată și reconstruită cu sprijinul potrivit. Este și cazul Mihaelei:
Intervenția proiectului m-a ajutat să accesez programul de studiu, prin faptul că m-a făcut să mă reîntorc la studii. Eu renunțasem la facultate – făcusem trei ani la Facultatea de Drept și renunțasem, deoarece nu-mi plăceau oamenii, nu-mi plăcea materia. Dar acum m-am reîntors, pentru că proiectul m-a făcut să-mi dau seama că s-ar putea să fi renunțat puțin prea devreme, fără să mă gândesc prea serios.
Pentru alți tineri care se află într-un moment de incertitudine sau blocaj, Mihaela recomandă participarea la astfel de programe. Experiența de lucru, interacțiunea cu oameni noi și sprijinul primit pot deveni puncte de relansare — fie în direcția educației, fie a angajării.
Pe mine m-a motivat să particip la acest program dorința de a găsi un loc de muncă, în primul rând, apoi să am parte de experiențe noi, să cunosc alți oameni, poate chiar să-mi fac prieteni. Proiectul m-a schimbat pe plan personal prin faptul că acum am mai multă răbdare, judec mult mai puțin oamenii, pot interacționa mult mai ușor cu ei, pot începe o conversație mai ușor și nu sunt atât de rapidă să înlătur părerile altora.
Mihaela își propune să finalizeze studiile universitare și să urmeze un program de masterat, cel mai probabil în domeniul managementului sau al studiilor europene. Ia în considerare și posibilitatea unui stagiu de practică într-o instituție europeană, precum Ombudsmanul European, pentru a putea vedea cum sunt lucrurile făcute pe o scară mult mai mare.
Experiența Mihaelei reflectă una dintre direcțiile-cheie ale proiectului JobDirect pentru tinerii NEETs: oferirea de trasee de carieră structurate, experiențe aplicate și sprijin individualizat. Ghidarea constantă, mentoratul și implicarea echipei nu au fost doar componente de program, ci factori reali care au susținut revenirea la studii și reconstruirea unei direcții personale și profesionale clare.